生物学院 周丽媛
为引导学生调适疫情防控背景下的麻痹心理，增强自我调适能力，形成良好的心理素质，形成积极进取的人生态度，9月26日，36365路检测中心组织学生以集中学习和自主学习相结合的方式观看大学生阳光心理示范课，课后各年级心理委员组织班级同学做集体研讨与观后感交流。此次活动有效发挥了学生在心理健康教育中互助和自助的作用，同学们就课程中的心理适应策略、有意义的大学生活等展开热烈讨论。
生物工程（酿造与蒸馏）本科生李怡颖同学表示，疫情防控中的麻痹心理是作为心理委员的我要关注的，要进一步研习常态化疫情防控中的心理策略，帮助学生树立安全意识，避免侥幸心理，为疫情防控贡献自己的力量。生物工程（酿造与蒸馏）本科生叶添意同学谈如何在大学里度过一段有意义的生命，大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观，大学获得的最重要的是四个“识”：知识、见识、胆识和认识。制药工程本科生樊雅祺同学表示，大学生作为一个特殊群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，梦想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等，面对这些问题我们要坚定信念，有理想，有担当，心有所信，方能行远！
坚定理想信念，方能行稳致远。通过此次心理课程，学生们将在探索未来的道路上，不断累计无边的勇气、确立坚定的信念、树立坚忍不拔的品质，练就过硬本领，投身强国伟业，始终以艰苦奋斗的姿态昂扬前行。
